作为一个教育创新型企业，以培养“能力型人才”为核心理念，通过“量化分析”+“个性化教育”+“身边制”的产品规划，充分量化测评学生学习成长过程中的问题，从学习习惯、学习方法、学习态度、学习效率等方面为青少年儿童提供一站式的解决方案。初页：你所创业的领域，目前现状是什么样？存在哪些痛点？
K12在线教育作为高效的教学资源传播途径，是一个解决教育资源不平等拥有巨大市场潜力的领域，从类型上讲，有答疑类、辅导类、题库类、家教类等不同类型的在线教育公司；从技术创新上讲，直播平台、大数据、人工智能、VR等新技术也在不断尝试与教育领域融合。这些尝试都在为这个市场带来勃勃生机，但是从现阶段来看也依然没有有效的途径解决线上教育的痛点。
对于在线教育面临的痛点，一是教学效果量化困难，对于一个学生来讲影响学习成绩提高的因素有很多，学习习惯、学习状态、家庭环境、思维方式甚至成长过程中遭遇的感情问题等等，所以想要从根本上帮助学生提高学习成绩，必须有效的量化问题，首先通过量化分析发现学生的优缺点以及问题所在，再是通过个性化的方案帮助学生进行辅导和提升，而不是仅仅简简单单的依然通过传统的方式进行线上授课。二是在线教育所面临的线上线下脱节的问题，脱节表现在两个方面：授课教师和学生的脱节、学生和在线课程的脱节。虽然线上教育解决了由于地域带来的距离问题，但同时地域之间的教学文化以及氛围差异也导致线上的授课教师无法充分理解学生情况，使老师、学生、授课内容无法完全相符，从而引起事倍工半的结果，浪费了学生大量的时间。
K12在线教育挑战在于三点：1、有效量化学习问题，针对每一个人进行个性化的教育辅导。2、市场接受度较差，相对于线下教学，不容易看到学习效果。3、教育政策以及教学内容的多变，需要公司与时俱进不断适应新情况、改善提升。
机会在于教育市场潜力足够大，有充分的空间方便每一个公司在细分领域去不断深耕细作，作为一个新兴领域，K12在线教育市场还处在萌芽阶段，在传统教育插上互联网翅膀的初期，亟待有新的商业模式和玩法来带动这个领域的变革。
公司的服务宗旨是：培养“能力型”人才，而非“知识型”人才。我们的核心产品是“积木模型分析系统”以及“一块儿在线课堂”。“积木模型分析系统”是一套有效衡量用户问题的分析体系，通过用户行为数据、考评测试、调研问答、心理测试等模块收集信息，再经由模型系统进行定性及定量分析，最终呈现给用户一份详尽的个性调研报告，发现优势及问题，并给予相应解决方案。“一块儿在线课堂”则是集合了直播系统、教研系统、考试系统、错题系统、问卷系统等核心模块的学习管理系统，在用户发现问题的基础上，可以通过“一块儿在线课堂”得到有效的解决，最终达到不断提升自己的效果。
一块儿产品的产品规划核心是“量化分析”+“个性化教育”+“身边制”，教育最有效的方式就是“因材施教”、“查缺补漏”。一块儿将收集用户信息、发现用户问题、找到有效的解决方式进行融合，关注的不单单是孩子的学习，而是孩子在生成过程当中遇到各种问题，只有综合考量一个孩子的成长氛围，才能够真正有效的引导孩子健康快乐的成长，从这个角度来说，“一块儿”不仅是要做一家在线教育公司，而是做帮助家长陪伴孩子成长的伙伴。
短期内会完善产品架构、提升用户使用体验，后续会慢慢进行推广市场，在市场的检验中再不断进行调整和改进。
对于现在的在线教育公司来说，大部分都在做通过不同的方式解决教育问题的产品，那我们希望之后自己的核心是在这个阶段之前的，是发现用户教育问题的产品，再通过这种有效的考量，去向用户推荐不同的解决方式，这是我们和其他公司差异的一点。
