22日，长春中小学生新学期开学，又一批“小豆包”迈入小学校门。在书城和新华书店里，已经有家长和孩子一起来选购开学的书本材料了。而今年秋季开学和以往最大的变化就是，全省责任教育阶段中小学肇端年级的学生将开始应用最新修订版的长春版语文教材。
一年级新生全学长春版语文
据了解，在此次换新教材之前，此前长春市小学语文教材其实不一致，有的学校应用长春版教材，有的应用人教版教材，但从此次秋季新学期开始，肇端年级学生都将应用最新修订版的长春版语文教材。
记者从明德路小学了解到，明德路小学一直应用的就是长春版语文教材，“长春版语文比其他版本更加接地气，有东北地区文化的特点。”一位老师表示。
长春市一试验小学此前则一直用的是人教版语文，学校老师告知记者，今年入学的一年级新生改用新版长春版语文教材，其他年级还沿用人教版。
高年级初次参加非连续文本学习
“此次修订是长春版语文教材自2001年以来第三次较大规模的修订。”我省著名教育专家、长春版国口号文教材小学主编赵士英说。
据介绍，此次新版长春版语文选篇的更新幅度很大，更改了40%的篇章，更新原则是经典性、科学性、时期性和丰富性，突出社会主义核心价值观、中华优良传统文化教育。在选篇方面优化了教材构造，重视文学类文本与信息类文本、写实与虚拟类文本、连续文本与非连续类文本的平衡，使儿童浏览养分合理平衡。
“高年级还初次参加了有特点的非连续文本学习。”赵士英说，所谓“非连续文本”，是有关于以句子和段落构成的“连续文本”而言的浏览材料，多以统计图表、丹青等方式出现。缘由是非连续文本在现代社会已被普遍应用，和人们的平常生活转瞬不离(如统计报表、财务报告等)，学会从非连续文本中获得信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的浏览能力。
《哈利波特》类虚拟文本当选教材
在选文上，新版教材还对文学类文本做恰当调整，恰当增加了信息类文本。“语文教育其实不同等于文学教育，只是其重要构成部分，信息类的文章在之前占的重量是缺乏的。”赵士英说，信息类文本内容包含科学、社会、历史、生活、媒体等。
同时调整了虚拟文本和写实文本的关系。东方的语文教材常常写实性文本较多，赵士英认为，写实性文本与虚拟类文本比例不合理，会影响孩子们的想象力。而在新版的教材中虚拟文本获得了珍视，比本来增长了20%。好比，《哈利波特》等当选教材。
新教材中还增加了滑稽教育成分，如针对一到三年级的孩子进行丹青滑稽和语言滑稽教育，其中有大家比较熟悉的张乐平《三毛爱科学》、卜劳恩的《父与子》等。“我们精心选择了多篇世界著名漫画，有的还配以文字说明，还安排了中国滑稽故事，告知孩子们观赏漫画的办法。滑稽是智慧的表现，而读图则能丰富孩子们的想象力和联想能力。”赵士英说。
“大长文”初次进入一年级语文
新版长春版语文教材还有一个亮点是“大长文”初次进入教材。
新版小学教材，12册书中每册设计了一个《走进经典》板块，都有一篇大长文，好比一年级的教材中选择的是特别经典的绘本《猜猜我有多爱你》，约1200字。二年级把《神笔马良》《哪吒闹海》《丑小鸭》《虫豸记》和中国四台甫著等原文引入教材中《走进经典》的板块中。
一年级孩子读1200多字的文章长不长?赵士英认为，这是通过生动生动的方法展开经典浏览，激起和培育儿童的浏览兴致，假若有兴致，确定就不认为长。另外，此次着重提倡的就是“多念书、读好书、读整本的书”，增强课表里浏览的有机联络。好比把《哈利波特》原文引入小学中高年级教材，就是通过课文激发孩子的浏览兴致，然后有兴致的孩子会把浏览拓展到课外，开始《哈利波特》整套书的浏览。
“这样的方法，是鼓励孩子们连续性浏览，陆续深刻浏览，抵抗碎片化浏览、浅浏览。”赵士英表示，碎片化浏览获得的信息不等于知识，碎片化浏览不能够获得智慧，只有真实的浏览才能够生成有构造的知识和智慧。
中国吉林网 记者 郭美佳
