可离岗创业3年的规定就像在校园的围墙上开了一道门
教育部、科技部刚刚出台《关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》，其中提到高校科技人员在履行岗位职责、完成本职工作的前提下，征得学校同意，可以到企业兼职从事科技成果转化，或者离岗创业在不超过3年时间内保留人事关系。
可能有人要问，难道不能教学创业两不误吗？还真不能。创业异常艰辛，建团队、找融资、找项目、公司运营，方方面面都牵扯精力，创业者从早到晚加班是常态，很多人都说恨不得一天能够有28个小时，需要投入200%的精力。对高校教师来说，一边要承担教学任务或管理任务，要对学生负责，对学校负责，一边又要运营自己的公司，很难双方兼顾，两全其美。
因此，对于很多想要到校外去施展拳脚的高校科研人员来说，可离岗创业3年的规定就像在校园的围墙上开了一道门，让他们可以放下手头的教学任务，全身心地投入到创业中，也有助于高校的科研从拼论文到拼实用型成果，为我国的创新驱动发展再添动力。
对学校和社会来说，高校科研人员创业也是好事。他们若是失败了，有丰富实战经验的老师可以更好地为学生教授创新创业课程；如果成功了，这些高科技创业公司将推动经济转型升级，实现创业带动就业。
不过，鼓励高校科研人员离岗创业的门缝还可以开得大一些，特别是离岗创业的时间上还应有所突破，帮助他们以更大更坚定的步伐迈出校门创业。
国家工商总局发布的《2013和2014年度企业年报分析报告》表明，我国企业成立后3至5年正是发展瓶颈期，成立后第4年的年报率最低，之后随着企业年龄增加企业年报率开始回升。
也就是说，创业3年正好是个坎，如果进展顺利，熬过第4年，企业的生存概率就会逐步提高。但是按照现在的离岗创业政策，老师们创业3年，正在关键时刻，就得考虑要不要回学校了，这实在有点动摇军心。
能不能把离岗创业的时间适度延长，让创业教师可以陪伴公司走过一个相对完整的发展流程？当然，这背后可能需要一系列的体制机制改革，例如是不是要考虑取消教师编制？教师的社保、工资怎么接续？特别是返岗教师与接替他教学任务的老师怎么处理？这些都需要进一步明确。
但是，有一点必须坚持，那就是我们要鼓励高校创业教师把步子迈大些，同时也要帮他们做好迈大步的辅助保障，让他们不会因为步子迈大了回不来，也不会因为步子迈大了拉伤腿。
