班主任为张璐璐讲解课文
“坚持扶贫先扶智，积极推进教育均衡发展，提高教育质量，让农村贫困家庭孩子都能接受教育，从根本上阻断贫困代际传递。”这是宝兴在扶贫开发攻坚中，对教育扶贫攻坚提出的明确思路。
张璐璐，家住穆坪镇顺江村1组，就读于宝兴县实验小学五年级一班。从3年级转入实验小学起，张璐璐就被纳入该县贫困生帮扶序列;认真刻苦学习的她当选班长，在期中考试时，以双科均为93分的成绩名列年级前十。
“抓好产业扶贫，不忘教育扶智”，宝兴正在积极实践。
助学帮扶
为贫困家庭带来希望
张璐璐家的耕地贫瘠，只能种植玉米、土豆等低附加值的季节性农作物;主要经济来源靠父亲张久和偶尔打零工，以及母亲在广州打工的收入;加上还有读初中的哥哥，全家人的生活只能勉力维持。
23日上午10点，宝兴县实验小学的大课间操时间。在今年秋季开学新投用的教学楼前，张璐璐与同学们一起，在老师引导下欢快地奔跑。
看着这个欢快的身影，班主任冉明雪很是自豪。
自豪来自多方面——张璐璐能接受与同龄孩子一样的优质教育，在学习上获得好成绩，并实现德智体美全面发展;来自贫困家庭的张璐璐并未因此自卑，她曾告诉冉明雪，“我来学校就是学习的，只有好好学习才能不辜负关心帮助过我的人，才能让父母放心。”
上课铃声响起，第三节课开始。张璐璐所在班级上的是语文课，所学课文为《开国大典》。“升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共二十八响……”张璐璐手捧课本认真朗读着。
同一时刻，张璐璐的父亲张久和在同村的乡邻家帮着杀年猪。因为就近打工的冶炼厂生意不好，张久和每年只能在那里务工3至4个月，特别是最近两个月，几乎没找到像样的零工做，每个月的收入极不稳定。
“本月初，我刚刚收到学校发给孩子的1000元助学金。”张久和说，女儿健康成长，他很开心，只因有学校和教育部门的关心帮助和支持;现在，村里也在搞产业扶贫，家里贫瘠的耕地也能种出好东西，今后的生活肯定会越来越好。
扶智攻坚
实现教育兴县梦想
张璐璐是幸福的。这份来自教育扶贫的“幸福”，让身在贫困家庭的她得以在课堂中与同龄孩子一起接受优质的教育。
这份幸福是必然的，因为各级党委政府始终都把教育发展放在民生发展的前列。
一组数据虽看似枯燥，却能展现宝兴在教育扶贫攻坚上，保障提升贫困家庭受教育水平中取得的成效——在即将过去的2015年，宝兴县共计对县域内普通高中家庭的196名经济困难学生，发放生活补助资金21万元，完成上级下发目标任务的163.3%;为普通高中301名经济困难的学生免除学费，先后下拨下发资金18.06万元;此外，宝兴县中学提取自主事业收入，直接免除18名学生的学费，共计1.224万元。
面对得来不易的成效，奔跑在“赶考”路上的宝兴清醒地知道，作为一项周期长、见效慢、投入大的基础性系统性工程，教育、教育扶贫攻坚，都需要更多持之以恒地付出和坚守。
据介绍，面对重建和民生长远发展所需实际，宝兴正用智慧的眼光，将更多资源投入到教育发展这项事业中——
办好确需保留的贫困村小学和教学点，配齐教学设备设施，提高信息化水平;建立优质学校结对帮扶贫困村学校机制，带动贫困地区学校教育均衡发展。
加强贫困村教师队伍建设，教师职称评聘向贫困村学校老师倾斜。
对进入中等职业学校学习的农村贫困家庭学生落实资助政策，帮助其学习和掌握一门以上专业技能，并向用人单位优先推荐就业。
“这些虽不是宝兴致力教育扶贫攻坚、致力教育长足发展的全部，但足以说明宝兴办好这件利民大事的坚定决心。”宝兴县教育局相关负责人说。
宝兴县扶贫移民局
记者 孙振宇 张婧
