中国教育新闻网摘要，通过龙华云学校，我们与深圳龙华区200公里外的学生进行了学习和互动，共同开展了跨学科的学习通过龙华云学校，与200公里外的深圳市龙华区学生进行跨时间学习互动，共同开展跨学科学习在广东省深圳市龙华区教育局对河源市紫金县进行教育帮扶后，深圳市龙华紫金实验学校九年级学生钟艳芳的学习方式发生了很大的变化最近几年来，龙华区教育局采取全口径，集团化的教育帮扶模式，加大对紫金县的教育帮扶力度，从委托管理教育改革入手，构建理念融合，资源共享，人才联合育人的立体共振模式，努力让更多紫金县学生享受到中国优质教育紫金县作为一个山区县，教育基础薄弱，观念陈旧，人才匮乏2021年初，紫金县教育局临时副局长苏受龙华区教育局派遣，带领龙华教育帮扶队，历时3个月，走访了全县16所乡镇学校，为紫金县教育把脉诊脉如何助力紫金县教育高质量发展教育不能撒胡椒面我们从理念输出，人才支持，资源共享等方面提供全方位的帮助龙华区委教育工委书记，区教育局党委书记，局长王玉玺介绍，龙华区的教育帮扶工作已经下放到小组，以跨区域集团化的形式，通过向学校派出强有力的配套帮扶，向团队派出专业化管理，努力提升学校的整体水平2021年8月起，龙华区教育局选派由名校长，骨干教师组成的托管团队进驻紫金县，委托广东省紫金中学，深圳市龙华紫金实验学校龙华区开展管理岗位AB联合管理，托管小组成员在学校各部门担任岗位A负责人，指导学校教师担任岗位b负责人，这种模式涵盖了学校领导，中层部门，年级，学科备课组等重要岗位，实现管理，教学，科研经验的引领，努力打造引领和带动地方教育发展的龙头学校为促进更多受援地区学校提质升级，龙华区12所学校和紫金县24所学校建立了主动教育联盟学校，通过管理整合，教研联动，教师交流，学生互动，资源共享等方式进行一对一帮扶交流注入发展新动力的高素质教师2021年，紫金县迎来了龙华区48名教师组成的豪华教师群体龙华区教育局精心选拔优秀教师，选拔优秀教师，努力为紫金县学校发展注入新动能lsquo老师，离开rsquo龙华区先进的教育理念和创新的机制成为推动紫金教育发展的动力王玉玺说，龙华区通过选派名师示范培训，已向紫金县派出近百名教师志愿支教与此同时，一大批知名校长，专家，教师被派往紫金县讲学，示范课在龙华区名师的指导下，结合龙华紫金实验学校的历史，我们掌握了一套提高备考质量的好方法在2021年紫金县基础教育精品课程评选活动中，校史组7位老师提交的课程全部被评为县级精品课程龙华区委教育工委专职副书记，教育纪工委书记陈表示，最近几年来，龙华区与紫金县同步开展教研活动，评选高级教师，特级教师，高层次人才，开展三位一体活动龙华区还帮助紫金县因地制宜，因地制宜地学习和推广适宜的教师培训机制，促进当地教师在中学的学，教，教优质师资的注入，为当地优质生源留下了更多资源，扭转了紫金县师生双流失的现象，义务教育阶段当地优质生源保留率提高到99.2%，3名教师在省市青年教师教学能力竞赛中取得好成绩，学生在省市学科竞赛中获奖人数稳步上升浓缩特色，提升学校内涵质量最近紫金县城周边总能看到一队队的师生他们参观县城周围的建筑，了解河流，山脉和城市的布局，并形成当地的土地调查报告和乡镇发展计划这是龙华区支教老师卢国庆带领龙华紫金实验学校学生进行的黑人乡土文化课程教学教育助学上线以来，学校打通了课堂和实践背景，建立了特色鲜明的校本课程我们努力促进紫金县学校的发展，实现lsquo五个rsquo同时王玉玺表示，龙华区引导受援地区弥补信息化，教学和科研的不足，帮助学校凝聚特色，帮助受援地区加强教学和科研实力，提高信息化水平经过近几年紫金县教育信息化的投资建设，虽然基础不断夯实，架构基本构建，但信息化教育仍存在一些问题2021年，龙华区以需求为导向，通过设备捐赠，课程引进等方式，协助紫金县建设富士康希望小学，紫金中学实验学校等三所信息与课程整合示范学校龙华区还与紫金县共享优质教育资源平台，向紫金县免费开放新一代学习系统龙华云校苏浩认为，阅读习惯和能力是儿童可持续发展的坚实基础为推动紫金县阅读教学发展，两地建立了阅读联盟，吸引双方学校加入，将龙华区优质阅读资源引入紫金县，为富士康希望小学等学校建设画馆，开展阅读教学交流，并辐射到其他学校
